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  1. 对语文教育权威温儒敏教授最近在全国中语会上的重要讲话,你认同吗?
  2. 语文邀请函的格式范文?

对语文教育权威温儒敏教授最近在全国中语会上的重要讲话,你认同吗?

温教授的初衷是好的,可惜他没有在一线教过书,他的教学经验不足以支持他编撰初高中语文教材,他的所谓专治不读书的观点是一个伪命题,读书不见得一定是读名著,更何况我们划定的名著是在特定历史条件下划定的,符合一个生命成长的过程吗?是一个活跃生命的必需吗?时代自己在定义新的名著,定义新的阅读形式,看手机看电子书就不是阅读吗?现在学生缺的不是阅读量,而是科学有效的阅读方法,这才是课堂教育的着力点,而不是硬性规定阅读量,制造什么狗屁阅读恐吓。教育是一门科学,不是谁夹带的私货,本着救救孩子的初衷,不要瞎折腾,让真真在一线教书的人更多参与教材编撰,不要认为教授就是砖家。

这次语文改革属于闭门造车、***决定脑袋的产物。

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温教授对语文学科有研究,但对语文教学不在行,甚至可以说,他根本不了解普通中学教育教学的实际情况。盲目扩大阅读范围,只会增加学生负担,扩大城乡教育差距。看起来美好,结果缺是苦涩。

语文的确重要,但孩子的时间是有限的。从小学到高三,12年,孩子们要学习几十门课程,不算教辅书,光课本加起来就有几百斤。温教授,您到底有没有做过调研,读书时间从哪来?没时间读,就只能投机取巧,现在市面上卖的名著摘要、阅读题库,应运而生。这样真能达到改革目的吗?

还有古文,小学生连字都没认几个,就要做古文阅读理解,这符合教育规律吗?没办法,只能揠苗助长,超前教学。

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高考改革,3+X,数学难度降低,英语可以多次考试,只剩下语文一枝独秀。不出几年,学好数理化,走遍天下都不怕奠定的理工人才基础就会支离破碎,这与世界科技发展趋势更是背道而驰。

我以一个高中生一个小学生的家长身份说:不认同,不认同,不认同!请专家出门考察考察,不要闭门造车!到基层,到学校,看看现在的孩子过的啥日子,看看有孩子的家长过的啥日子,看看现在的老师过的啥1!

温老为什么重古,非常难理解!从小学到高中,层层加码,古文越来越多,什么意思??学生要学十几门课,这古文要懂,还要背,学生员担有多重,这是编教材者要认真考虑的。要学好语文,不是死肯七文能奏效的,而是适得其反,使学生反感语文,放弃语文。我教了一辈子语文,初高中教材都教过,我觉得语文主要激发学生兴趣,多读丶多写。让学生每天向古文进军,不理解在现代文明的时代,是复古还是要现代文?!认真研读研读古文,挖掘我国几千年传统优秀文学,是传承我国文化需要,但这是高中毕业后报考中文系的大学学子的任务。大学中文系有专门的古典文学,完全可以完成传承中国几千年的经典。把大量古文放在小学丶初中丶高中教材实在不能理解。学生负担太重了,温老!

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尊敬的女士/先生:

第3届中国国际发制品展览会将于20xx年9月26—9月28日在中国郑州举办展会主办方xx工艺品进出口商会诚挚地邀请阁下莅临展会指导。

届时,将有来自各国的300多家发制品生产厂家参展或与会,展会面积超过6000平方米。展品涉及***发类、***发类原材料、发饰品、美发等相关产品

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